為深入推進我校課程思政教育教學改革，經過教師個人申報，各學院及相關單位推薦，專家組評審等環節， 2020年“同濟大學課程思政教育教學改革”項目（校級）共49個項目獲得立項建設。bevictor伟德官网兩個項目獲得立項，分别是，以楊璟勇老師擔任負責人的《公共體育課（足球）課程思政教學改革探索-以培養愛國意識、合作意識和規則意識為育人目标》和以沈寅豪老師擔任負責人的《綜合素養課< 足球文化賞析與裁判法>高校足球通識課程思政與特色文化育人體系的構建》。

楊璟勇老師（上）和沈寅豪老師（下）

《綜合素養課< 足球文化賞析與裁判法>高校足球通識課程思政與特色文化育人體系的構建》是建立在通識必修課“體育（足球）”上，作為一門體育課的提高升級課程，作為“立德樹人”内涵教育的重要支撐，有利于校園足球文化健康、蓬勃開展，讓同學們不僅僅隻是熱愛這項運動、參與這項運動，更能讓同學們在運動中踐行“文明”、“和諧”、“公正”、“法治”、“誠信”、“友善”等社會的核心價值觀。

足球競賽規則與裁判法主講沈寅豪

《公共體育課（足球）課程思政教學改革探索-以培養愛國意識、合作意識和規則意識為育人目标》從教學團隊組建入手，緊扣足球這項集體性運動項目的團隊活動表像特征，以深挖足球運動的文化内涵和屬性為抓手，結合同濟足球發展史，整理出足球運動項目本身蘊含的，可以充分體現的愛國主義、集體主義和社會行為規範等意識的豐富内涵元素，形成足球項目思政教學文獻資料。

足球課堂教學場景