編者按：

綠茵場百步穿楊，中流砥柱，昔日“遼甯三叉戟”摧城拔寨。退役後紮根校園，兢兢業業，足球精神代代相傳。從球員到教師，從賽場到校園，曲聖卿延續着自己與足球的不解情緣。本期《同濟足球人》，将帶你走近前國腳、現同濟教師曲聖卿，聆聽他球員和教師經曆中的感悟與思考。

本次采訪時間為2019年10月中旬，采訪者是同濟大學足球記者團謝佳依、陳語、馬珺瑤、王以倫，被采訪者為曲聖卿老師。

運動生涯

“從沒想過要放棄”

“到國外去，我們就是外援”

“足球文化的一個重要部分就是傳承”

Q:請談談您的運動員生涯，以及期間印象最深的一場比賽。

我是1998年進入國家隊的，是當時最年輕的一位國腳，從國奧隊直接升入了國家隊。我印象最深的一場比賽應該是在俱樂部，是當時的遼甯隊。很可惜那場比賽後，遼甯隊降級了。遼甯是中國足球非常有代表性的一個地域，在國内、亞洲乃至世界，都是響當當的。我記得遼甯隊降級後，在國際上引起轟動，意大利足協也發來了一份函，表示慰問。那場比賽天氣很冷，當時的心情就跟天氣一樣，隊友都掉淚了，不能接受這樣的結果。作為一名職業球員印象深刻的，一個是身邊的人感動你，還有一個是當時所處的情景，一直無法釋懷。

Q：正如您剛才提到的遼甯隊降級的事情，即便是像您一樣的足壇名宿也會有不順利的經曆。請問一下您運動員生涯中的低谷，甚至是沒有球踢的時候，有沒有産生過放棄的念頭，還是怎樣堅持過來的？  

在整個足球生涯中，無論是傷病，還是其他的困難，從沒想到要放棄。但是不可否認，整個過程當中還是有許多艱辛，比如說兩次轉會。我轉會到上海申花後，大概是在2005年吧，中國足球邁入了一個新的階段，也就是中超。80後球員的崛起讓我們這些70後面臨嚴峻的挑戰。所以我面臨着一個抉擇，如果繼續在國内完成職業生涯，我覺得有點遺憾。因為我從小踢球的目的，一個是進國家隊，另一個是到國外的球會去嘗試。所以經過家裡人的同意，我去了澳大利亞，在那裡踢了四年。這個過程聽起來挺簡單的，但其實兩次轉會是我人生當中巨大的轉變。選擇安逸，那就在國内繼續安逸下去，慢慢淪為替補。但是我選擇去澳洲迎接更大的挑戰。我是澳超05-06年的最佳外援，隊内的最佳射手，阿德萊德的榮譽市民，應該是亞洲球員在澳大利亞的最大榮譽了。

Q：您剛才提到您在澳超留洋的那段經曆，取得了非常不錯的成績。同樣現在很多年輕球員也是選擇留洋踢球。請問您覺得在國外踢球與國内最大的區别是什麼？

說一件我印象很深的一件事情，去澳洲之後他們俱樂部問我的第一個問題就是有沒有結婚，國外的俱樂部很看重這個。在國外你要把生活、家庭和事業聯系在一起，比國内聯系得更加緊密。他們的社會文化中家庭是很重要的，有了家庭，他們會更信任你，因為你會把家庭中的責任感帶入到職業中，更能承擔起球隊的責任。但在中國訓練方式是把職業球員就關在圍牆裡，脫離了社會，脫離了家庭。在國外想成功，就要有家庭責任感，社會責任感，在工作中盡可能表現得比别人更優秀。到國外去，我們就是外援，那種不甘示弱的精神，要讓别人看到。在國内用100分的精神，在國外就要用200分。

Q:您覺得作為功勳球員，與現役國腳們之間有哪些可以互相學習的地方呢？

我覺得足球文化本身就是一個傳承的部分，老球員成長的經驗可以給後面的球員做一個榜樣。老一輩球員，他們留下了很多好的東西，包括工作的态度、社會的責任，還有對城市形象的提升。另外也會有不足的方面，這個時候我們需要及時的總結，其實足球最大的功能是教育，通過教育讓你知道規矩。前段時間我去英國，看到英國的足球會嚴格按照标準，按照公共的秩序來進行。所以新老球員之間，出現好的方面要繼續推動，不好的方面要及時反饋，這樣才能讓我們中國足球越來越好。

教練生涯

“斯旺西大學升起了五星紅旗”

“一代一代把校園足球文化建立起來，

中國足球就有希望。”

Q：您之前有在中國校園國家代表隊執教的經曆，這支隊伍在國内的關注度還不算很高，您能否給予一些簡單的介紹？

成立校園國家代表隊是因為國家認為重視足球要從教育開始。教育最前沿的地方就是學校。這支球隊的前身是一個夏令營，它讓那些有足球特長并層層選拔的孩子能集中到一起。去年是夏令營的第四個年頭，我們組建了這個中國校園國家代表隊。有高中組、初中組和小學組，還分為男足和女足。成立後我們在富力足校，和富力，上港，恒大還有魯能的U17隊伍打了一些比賽，驗證一下校園足球這幾年的成果。成績是可賀的，我們戰勝也戰平過對手。後期在上海組織了一個國際邀請賽。我們高中組獲得了第四名，打敗了墨爾本和上港的U17，最後在淘汰賽輸給了來自法國的球隊，非常遺憾。我還代表教育部率領這個隊伍去了斯旺西大學，做了7天的訪問，踢了6場比賽，都是高質量的。讓我驕傲的是正好碰上了國慶節，斯旺西大學在他們最高的樓上升了五星紅旗。校園國家代表隊的成立确實為中國足球做了很大的貢獻。

Q：您也提到足球要從教育、校園抓起，您覺得這幾年校園足球有了哪些改變和進步？

經過這幾年校園足球的發展，我們看到了校園中更多的體育愛好者。不隻有學生，還有老師，他們都參與到了體育中來。校園足球的目的首先要清楚，一是通過足球文化讓大家知道規矩。沒有規矩不成方圓。第二個是讓孩子們從不會踢球，不懂得體育文化，到讓他們慢慢接觸，慢慢養成好的習慣，讓他們身心全面發展。在面臨困難的時候能夠自己去解決問題，能夠彼此幫助。這幾年校園足球中，我們看到了孩子在往這些方向發展。

Q：您曾經也在恒大當過職業球隊的教練，那麼您認為校園足球和職業足球有怎樣的聯系?

在英國我看到了足球領域的幾個階段。校園足球是足球的發源地，也是一個孵化基地。因為校園的孩子是最陽光的，他們這個時候最适合做體育運動。校園足球蓬勃發展，孵化體育愛好者後再往上走，就是精英俱樂部的階段。這些孩子可以走兩條路，一個是繼續讀書，另外一個是有機會進入職業足球俱樂部。中國校園足球的發展才剛剛開始，這條路還不是很清晰。但我相信可以走出一條中國特色的校園足球道路。

Q:您認為校園足球可以為中國足球提供更多人才嗎？

這是絕對的，首先踢球的人數要達到一定的量，量變才能引起質變。去年U14球員的挑選，我們是一萬個孩子，而日本是十萬。如果更多的孩子在校園喜愛體育，這過程中肯定會出現一些天才，可以為國家隊輸送更多的人才。

Q：大學生足球隊因為入學和畢業等因素，人員流動會比較大，你是怎麼解決隊員融入和隊伍磨合等問題的？

在校園足球中不要把錦标擺得太重要。同濟大學在這方面定位得很明确，大學生球員首先是學生，其次才是球員，把教育擺在第一位。我們的孩子通過特長進入了學校，也因為足球這個特長進入了社會。在這個過程當中，要讓他更好地完善自己的人格，成為一個有責任的，有陽剛之氣的學生球員。這樣一代一代的傳承，我們球隊的文化就建立起來了。如果還像過去一樣摸索不清楚，是球員還是學生，這些孩子就永遠認識不到自己的定位。一代一代把校園足球文化建立起來，中國足球就有希望。

Q：您對校園足球的未來有什麼期待嗎？

我們所做的事情就是為國家提供更多的足球、體育人才，不僅是踢球，還能進入各個領域。讓各個領域都有我們的孩子，這是我們最初的想法，也是為中國足球想做的事情。

現在，同濟各項校園足球的活動如火如荼的展開，曲指導也向我們表示了關心和指導，請看下段小視頻：

接下來，在場的同學們與曲聖卿指導一起合影留念，在愉快的聊天氛圍中結束了本次的采訪。

曲指導的工作十分緊張忙碌，但整個采訪的過程中，他沒有展現出絲毫疲憊神色，隻要聊起足球他就有說不完的事可以分享，眼睛裡閃爍着熱愛的光芒。因為這份熱愛，他和許許多多退役的足球人一樣，紮根于足球的基層土壤，将足球精神在下一代裡播種。他們是足球薪火的傳遞者，甚至可以說他們自身就是那一團火焰，為了足球事業熊熊燃燒，綿長熱烈得足以照亮整個中國足球的未來。